Agirien Bilatzailea
Filtros
- (-) Nazioartekoa (36)
- (-) Hezkuntza (23)
- (-) LGTBI+ (22)
- Giza eskubideak (99)
- Gizarteratzea (80)
- Haurrak eta nerabeak (69)
- Hirigintza (54)
- Ingurumena (48)
- Jarduera ekonomikoa (35)
- Administrazio publikoak (32)
- Osasuna (32)
- Etxebizitza (27)
- Gaitz kronikoa duten pertsonak (27)
- Segurtasuna (26)
- Justizia (26)
- Ombudsperson (25)
- Emakumeen berdintasuna (23)
- Desgaituak (20)
- Etorkinak (14)
- Espetxeratuak (13)
- Ogasuna (12)
- Funtzio publikoa (12)
- Herri lanak (10)
- Familiak (9)
- Politika soziala (9)
- Adinekoak (8)
- Kultura-eskubideak (6)
- Genero-indarkeria (6)
- IKTak (6)
- Lana (4)
- Ijitoak (4)
- Kultura gutxiengoak (4)
- Kirol eskubideak (4)
- Hizkuntza-eskubideak (2)
- Garraioak (2)
- Terrorismoaren biktimak (2)
- Bereizkeria (2)
Una escuela sin fronteras. La enseñanza del alumnado inmigrante en Álava
Presentación del Informe extraordinario Convivencia y conflictos en los centros educativos ante la Comisión de Derechos Humanos y Solicitudes Ciudadanas del Parlamento Vasco
Presentación del Informe extraordinario Convivencia y conflictos en los centros educativos ante la Comisión de Derechos Humanos y Solicitudes Ciudadanas del Parlamento Vasco
Ararteko erakundeak egindako Bizikidetza eta gatazkak Ikastetxeetanezohizko txostenaren aurkezpena Giza Eskubideen eta Herritarren Eskaeren Legebiltzar Batzordean
Ararteko erakundeak egindako Bizikidetza eta gatazkak Ikastetxeetanezohizko txostenaren aurkezpena Giza Eskubideen eta Herritarren Eskaeren Legebiltzar Batzordean
Convivencia y conflictos en los centros educativos
El derecho a contraer matrimonio de las personas homosexuales: el principio del fin de una discriminación y exclusión brutales
Recomendación 89/2012, de 29 de noviembre
recomienda al Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco que adopte las medidas oportunas para asegurar el recurso de un especialista de apoyo educativo al menor con n
89/2012 gomendioa, azaroaren 29koa
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailari gomendatzen zaio dagozkion neurriak har ditzan behar bereziak dituen adingabeak hezkuntzako laguntzaile espezialista baliabidea edukik
Resolución del Ararteko, de 22 de noviembre de 2012
concluye la actuación relativa a los criterios de distribución del alumnado empleados en un centro educativo seleccionado para la experimentación del Marco de Educación Trilingüe (MET)